Hiwali je majhna podeželska naselbina s približno 25 kmetijskimi gospodinjstvi, ki leži globoko v gorovju Satmala, približno 70 km od mesta Nashik. Nahaja se na hribovitem območju Zahodnih Ghatov in spada med odročne skupnosti. Obstoječa osnovna šola je delovala v začasnih prostorih.
Gradnjo nove šole sta začeli organizacija Give Welfare in podjetje Armstrong Robotics & Technologies. Lokacija leži na vrhu terasastih kmetijskih površin; do nje vodi 15-metrski vzpon od vaške ceste. Gre za ozek pas zemlje, ki ga na severozahodu omejuje gora, na jugovzhodu pa terasasta kmetijska pobočja. 
Ta projekt ni nekaj posebnega zgolj zaradi arhitekture, zaznamuje ga izjemni učitelj Keshav Gavit, znan po svojih inovativnih metodah poučevanja. Njegovi učenci znajo pisati z obema rokama in so se naučili na pamet več kot 1.100 tabel ter še veliko drugega. Šolo vsak dan obiskuje več kot 70 otrok iz bližnjih naselij. Deluje kot dnevni center in je odprta 365 dni na leto po deset ur dnevno. Poleg izobraževanja, ki temelji na skupinskem in dejavnostnem učenju, se otroci učijo tudi pomembnih življenjskih veščin. 
Preden so se lotili načrtovanja, so se poglobili v teorijo prostorov Louisa Kahna: »TO in THROUGH«. Ta poudarja, da je treba resnično pozornost nameniti »prehodnim« prostorom – temu, kako se stavba vklaplja v okolje, in temu, kako postane gibanje po njej smiselno, prijetno in navdihujoče.
Projekt se začne z vodnim jarkom, ki lokacijo ščiti pred gorskim odtokom. Modularni bloki za pisarne, računalniško sobo, učilnico za naravoslovje, projekcijsko sobo in knjižnico so razporejeni po diagonali. Takšna razporeditev omogoča širitev proti gori, hkrati pa upošteva prevladujoče vetrove. Bloki v obliki črke U imajo aerodinamični profil, ki je primeren za njihovo lego na vetrovni strani. 
Med jarkom in bloki je oblikovan cikcakast podstavek, ki usmerja vodo in za seboj ustvarja več vozlišč. Ta vozlišča se preoblikujejo v notranje amfiteatre za učenje in igro.
Oblikovani podstavek in rahlo nagnjena streha poudarjata prostorsko dinamiko. Višine prostornin se gibljejo med 1,5 in 2,4 metra, s čimer ustvarjajo otrokom prijazno merilo. Dnevna svetloba vstopa skozi odprtine med bloki ter v neformalne prostore, medtem ko polkrožna dvorišča osvetljujejo učilnice, ki izhajajo iz profila strehe. 
Šola je zasnovana kot neprekinjen, medsebojno povezan prostor z odprtimi, prilagodljivimi in hkrati osredotočenimi učnimi območji. Za večjo večfunkcionalnost so zložljiva vrata, table na stenah in tla iz lokalnega kamna oblikovani tako, da po njih lahko pišejo.
Konstrukcija temelji na nosilnem sistemu z odprto opečno steno, ki omogoča enostavno pribijanje desk. Nad njo plava ravna streha, ki izboljšuje naravno prezračevanje, njena spodnja stran pa služi kot platno za slikanje. Tla iz kravjega gnoja na visokem podstavku zagotavljajo udobje za sedenje ali spanje. 
Zasnova je prilagojena učencem in jim ponuja raznolike prostorske razsežnosti – odprte učne cone, tekoče stopnice in prostore za dejavnosti, ki vabijo k raziskovanju. Hkrati je prilagojena tudi učitelju: zagotavlja ločene, a med seboj povezane prostore, ki podpirajo različne metode poučevanja in omogočajo, da šolo samostojno vodi en sam vzgojitelj. 
V šoli ni klasično opredeljenih učilnic. Namesto tega je več vstopnih in izstopnih točk, ki otrokom omogočajo, da ustvarijo svoj mali svet, se svobodno učijo, rastejo, igrajo in gradijo vezi s prostorom, učiteljem in vrstniki.
Arhitekti: PK_iNCEPTiON
Lokacija: Hiwali, Trimbakeshwar, Nashik, Maharaštra, Indija
Bruto površina: 355 m² | 3.821 kvadratnih čevljev
Leto dokončanja: 2025
Fotografije: © pranitborastudio
